MATERI 01
Memahami Akil Baligh secara Komprehensif
Konsep dasar, perspektif pendidikan, perkembangan menuju remaja, pubertas, dan tantangan era digital.
🌱 Series Kurikulum Psikologi Peserta Didik • Batch 3
Jangan Menunggu Anak Baligh untuk Mengajarkan Akil Baligh.
Akil baligh bukan sekadar perubahan biologis. Sekolah perlu menyiapkan anak dengan kompetensi, kendali diri, akhlak, tanggung jawab, dan kemampuan menjaga diri melalui sistem pendidikan yang terencana dan berkelanjutan.
📅 25–27 September 2026
📍 Days Hotel & Suite Jakarta Airport
🎓 10 Sesi Deep Learning
🏨 Menginap 3D2N
🔥 Harga Early Bird TersediaHubungi PI EDU untuk informasi harga & ketersediaan kuota.
Countdown menuju workshopMenuju 25 September 2026
--Hari
--Jam
--Menit
--Detik
Kuota terbatas. Seluruh tombol pendaftaran menuju kanal resmi PI EDU.
Bukan sekadar seminar pubertas.Membangun sistem pendidikan akil baligh di sekolah.
IDENTIFIKASI→ ASESMEN→ KURIKULUM→ PEMBELAJARAN→ STIMULASI→ PARENTING→ EVALUASI
Mengapa workshop ini penting?
Sekolah mungkin sudah membahas pubertas. Tetapi apakah sudah punya sistem yang mengukur kesiapan anak?
Setiap anak memiliki tingkat kesiapan yang berbeda. Pendidikan akil baligh perlu menjawab bukan hanya “apa yang harus diketahui anak?”, tetapi juga “anak berada di level mana, apa yang perlu distimulasi, bagaimana guru mengajarkannya, dan bagaimana sekolah mengevaluasinya?”
Akil baligh perlu dirancang sebagai proses pendidikan, bukan kegiatan insidental.
Tujuannya agar anak siap menghadapi perubahan biologis, psikologis, sosial, dan spiritual dengan tanggung jawab yang semakin matang.
Berbasis perkembangan anakTerintegrasi sekolah–rumah
01
Belum ada standar kompetensi yang jelasSekolah belum memiliki indikator yang menjelaskan kesiapan akil baligh peserta didik.
02
Belum ada instrumen pemetaanProgram diberikan tanpa mengetahui level perkembangan dan kebutuhan stimulasi setiap anak.
03
Program masih insidentalMasih berupa seminar atau sosialisasi satu kali, belum menjadi kurikulum yang sistematis.
04
Belum terintegrasi dengan kesiswaanPadahal tanggung jawab, kemandirian, kontrol diri, dan perlindungan diri perlu dilatih melalui pengalaman sekolah.
05
Co-parenting belum terbangunStimulasi di sekolah dan rumah belum mempunyai arah dan bahasa yang selaras.
06
Belum ada evaluasi & rapor perkembanganSekolah belum memiliki format untuk memantau capaian kompetensi akil baligh secara berkelanjutan.
01Standar kompetensi belum jelas
Sekolah belum memiliki indikator yang menjelaskan kesiapan akil baligh peserta didik.
02Belum ada instrumen pemetaan
Program diberikan tanpa mengetahui level perkembangan dan kebutuhan stimulasi anak.
03Program masih insidental
Masih berupa seminar atau sosialisasi satu kali, belum menjadi kurikulum sistematis.
04Belum terintegrasi dengan kesiswaan
Tanggung jawab, kemandirian, kontrol diri, dan perlindungan diri perlu dilatih melalui pengalaman sekolah.
05Co-parenting belum terbangun
Stimulasi di sekolah dan rumah belum mempunyai arah dan bahasa yang selaras.
06Belum ada evaluasi & rapor
Sekolah belum memiliki format untuk memantau capaian kompetensi akil baligh secara berkelanjutan.
Solusi yang dibangun
School-Based Akil Baligh Education System.
Workshop membawa peserta dari pemahaman konsep menuju rancangan sistem yang dapat dikembangkan di sekolah—terhubung dengan kurikulum, kesiswaan, BK/BPI, parenting, dan evaluasi.
1IdentifikasiMemahami kebutuhan & kesiapan anak.
2AsesmenMemetakan level kompetensi akil baligh.
3KurikulumMenyusun tujuan, materi, scope & sequence.
4PembelajaranStrategi aman, sesuai usia, dan bermakna.
5StimulasiProgram kesiswaan sebagai ruang praktik.
6ParentingSinergi sekolah–guru–orang tua–rumah.
7EvaluasiMonitoring, laporan, dan Rapor Akil Baligh.
Materi utama workshop
Dari memahami akil baligh hingga merancang Rapor Akil Baligh.
Materi disusun untuk membawa tim sekolah memahami konsep, memetakan kompetensi, merancang kurikulum, membangun program sekolah–rumah, dan mengevaluasi perkembangan.
MATERI 02
Kompetensi Akil Baligh
Level kompetensi, indikator perkembangan, kontrol diri, tanggung jawab, dan kesiapan menghadapi remaja.
MATERI 03
Asesmen Kompetensi Akil Baligh
Prinsip asesmen, instrumen, interpretasi hasil, dan pemetaan kebutuhan stimulasi peserta didik.
MATERI 04
Merancang Kurikulum Pendidikan Akil Baligh
Tujuan, kompetensi, scope & sequence, silabus, materi berbasis tahap perkembangan, dan integrasi sekolah.
MATERI 05
Strategi Pembelajaran
Prinsip sesuai usia, penyampaian topik sensitif, pembelajaran aktif, studi kasus, simulasi, dan refleksi.
MATERI 06
Program Kesiswaan Pendukung
Stimulasi kemandirian, tanggung jawab, kepemimpinan, perlindungan diri, dan keterampilan sosial.
MATERI 07
School & Parenting Partnership
Co-parenting, kelas parenting, komunikasi sekolah–orang tua, dan stimulasi yang berlanjut di rumah.
MATERI 08
Evaluasi & Rapor Akil Baligh
Monitoring perkembangan, laporan capaian, format rapor, serta rekomendasi tindak lanjut peserta didik.
01Memahami Akil Baligh secara Komprehensif
Konsep dasar, perspektif pendidikan, perkembangan menuju remaja, pubertas, dan tantangan era digital.
02Kompetensi Akil Baligh
Level kompetensi, indikator perkembangan, kontrol diri, tanggung jawab, dan kesiapan menghadapi remaja.
03Asesmen Kompetensi Akil Baligh
Prinsip asesmen, instrumen, interpretasi hasil, dan pemetaan kebutuhan stimulasi.
04Merancang Kurikulum
Tujuan, kompetensi, scope & sequence, silabus, materi berbasis tahap perkembangan, dan integrasi sekolah.
05Strategi Pembelajaran
Pembelajaran sesuai usia, topik sensitif, studi kasus, simulasi, dan refleksi.
06Program Kesiswaan Pendukung
Stimulasi kemandirian, tanggung jawab, kepemimpinan, perlindungan diri, dan keterampilan sosial.
07School & Parenting Partnership
Co-parenting, parenting, komunikasi sekolah–orang tua, dan stimulasi di rumah.
08Evaluasi & Rapor Akil Baligh
Monitoring perkembangan, laporan, format rapor, dan rekomendasi tindak lanjut.
Produk yang dibawa pulang
Bukan hanya insight. Tim sekolah pulang membawa rancangan.
Workshop dirancang workshop-based agar hasil belajar dapat diterjemahkan menjadi sistem yang siap dikembangkan di sekolah.
01Peta kompetensi akil baligh
02Rancangan indikator kompetensi
03Draft asesmen akil baligh
04Draft kurikulum / silabus
05Rancangan program pembelajaran
06Rancangan program kesiswaan
07Rancangan parenting / co-parenting
08Rancangan evaluasi perkembangan
09Draft format Rapor Akil Baligh
10Rencana implementasi di sekolah
10 Produk yang akan dirancang peserta
1. Peta kompetensi
2. Indikator kompetensi
3. Draft asesmen
4. Draft kurikulum/silabus
5. Program pembelajaran
6. Program kesiswaan
7. Parenting/co-parenting
8. Evaluasi perkembangan
9. Draft Rapor Akil Baligh
10. Rencana implementasi sekolah
2. Indikator kompetensi
3. Draft asesmen
4. Draft kurikulum/silabus
5. Program pembelajaran
6. Program kesiswaan
7. Parenting/co-parenting
8. Evaluasi perkembangan
9. Draft Rapor Akil Baligh
10. Rencana implementasi sekolah
Rangkaian 3 hari
Belajar, merancang, menguji, lalu menyiapkan implementasi.
Gambaran alur pembelajaran berikut menyusun materi utama dan sesi praktik ke dalam 10 sesi deep learning selama 3 hari.
Hari 1
Fondasi & Pemetaan Kompetensi
SESI 1
Memahami Akil Baligh secara KomprehensifPerspektif Islam, pendidikan, perkembangan, pubertas, dan konteks era digital.
SESI 2
Kompetensi Akil BalighMenentukan kompetensi, level, indikator, kendali diri, dan tanggung jawab.
SESI 3
Asesmen Kompetensi Akil BalighMenyusun indikator, instrumen, interpretasi, dan pemetaan kebutuhan stimulasi.
Hari 2
Kurikulum, Pembelajaran & Kesiswaan
SESI 4
Merancang Kurikulum Pendidikan Akil BalighTujuan, scope & sequence, silabus, materi, dan integrasi kurikulum.
SESI 5
Strategi PembelajaranMengajar topik sensitif secara aman, aktif, dan sesuai tahap perkembangan.
SESI 6
Program Kesiswaan PendukungMengembangkan ruang praktik kemandirian, tanggung jawab, dan perlindungan diri.
SESI 7
Workshop Lab: Menyusun Rancangan SekolahPeserta mulai menyusun produk berdasarkan konteks dan kebutuhan sekolah masing-masing.
Hari 3
Co-Parenting, Evaluasi & Implementasi
SESI 8
School & Parenting PartnershipMembangun komunikasi, kelas parenting, dan stimulasi yang berlanjut di rumah.
SESI 9
Evaluasi & Rapor Akil BalighMonitoring capaian, laporan perkembangan, rapor, dan tindak lanjut.
SESI 10
Finalisasi & Rencana ImplementasiMeninjau rancangan dan menyiapkan langkah implementasi di sekolah.
Catatan: pembagian alur sesi pada landing page merupakan rangkuman struktur pembelajaran; susunan teknis acara dapat menyesuaikan rundown resmi panitia.
Bersama narasumber
Tiga perspektif untuk membangun sistem yang utuh.
Psikologi perkembangan, pendidikan & pembinaan, serta budaya dan inovasi sekolah dipadukan untuk membantu peserta menerjemahkan konsep menjadi program.
Dr. Maya Yunus, M.Ag.
Ahli Pendidikan & Pembinaan
Menguatkan perspektif pendidikan dan pembinaan dalam merancang sistem akil baligh yang relevan dengan ekosistem sekolah.
Mas’ud, M.Pd.I.
Spesialis Budaya dan Inovasi Sekolah
Memberikan sudut pandang implementasi agar kurikulum dan program akil baligh dapat hidup dalam budaya sekolah.
Dr. Lalu Yulhaidir, M.Psi., Psikolog
Ahli Psikologi Perkembangan & Asesmen
Psikolog dan praktisi pendidikan yang mendalami psikologi remaja, perkembangan anak, asesmen, serta perancangan pendidikan akil baligh.
Dr. Maya Yunus, M.Ag.Ahli Pendidikan & Pembinaan
Menguatkan perspektif pendidikan dan pembinaan dalam merancang sistem akil baligh yang relevan dengan ekosistem sekolah.
Mas’ud, M.Pd.I.Spesialis Budaya dan Inovasi Sekolah
Memberikan sudut pandang implementasi agar kurikulum dan program akil baligh dapat hidup dalam budaya sekolah.
Dr. Lalu Yulhaidir, M.Psi., PsikologAhli Psikologi Perkembangan & Asesmen
Psikolog dan praktisi pendidikan yang mendalami psikologi remaja, perkembangan anak, asesmen, serta perancangan pendidikan akil baligh.
Early Bird & Kuota
Amankan tim sekolah sebelum kuota workshop terpenuhi.
Harga Early Bird tersedia. Nominal harga tidak ditampilkan pada materi yang diberikan, sehingga informasi investasi diarahkan ke kanal resmi PI EDU.
HARGA EARLY BIRD
Tersedia Sekarang
Dapatkan informasi harga, skema pendaftaran, dan ketersediaan kursi melalui kanal resmi workshop.
- ✓25–27 September 2026
- ✓Days Hotel & Suite Jakarta Airport
- ✓Format intensif 3 hari, 10 sesi deep learning
KUOTA TERBATAS
Workshop berbasis praktik membutuhkan kelas yang terjaga.Daftar lebih awal agar tim sekolah mendapatkan kesempatan mengikuti rangkaian secara utuh.
- ✓Direkomendasikan mengirim 2–3 orang dalam satu tim.
- ✓Ideal: Kepala/Waka Kesiswaan + Waka Kurikulum + Guru BK/BPI.
- ✓Rancangan lebih mudah diterjemahkan menjadi program sekolah ketika lintas peran hadir bersama.
🧭
Berbasis AsesmenMulai dari pertanyaan: anak kita berada di level mana?
🏫
Terintegrasi SekolahKurikulum + Kesiswaan + BK/BPI + Parenting.
🧩
Ada Produk NyataPeserta menyusun draft yang dapat dikembangkan pasca workshop.
Benefits peserta
Fasilitas untuk fokus belajar selama 3 hari.
Menginap 3D2N
10 Sesi Deep Learning
Makan 7x
Coffee Break 4x
Sertifikat Pelatihan
Rekaman & Materi Lengkap
Siapa yang direkomendasikan?
Tidak harus seluruh guru. Prioritaskan tim strategis sekolah.
Workshop paling efektif ketika diikuti orang yang dapat merancang kebijakan, kurikulum, pembinaan, dan tindak lanjut peserta didik.
Waka Kesiswaan
Waka Kurikulum
Kepala Sekolah
Guru BK / Konselor
Koordinator BPI / Keislaman
Tim Kesiswaan
Psikolog Sekolah
Tim Pengembangan Kurikulum
Rekomendasi ideal: sekolah mengirim 2–3 orang dalam satu tim, misalnya Kepala Sekolah/Waka Kesiswaan + Waka Kurikulum + Guru BK/BPI, agar hasil workshop lebih mudah diterjemahkan menjadi program terintegrasi.
Pendaftaran resmi
Siapkan sistem pendidikan akil baligh sebelum anak memasuki fasenya.
Gunakan kanal resmi PI EDU untuk pendaftaran, informasi harga Early Bird, kuota, dan pertanyaan teknis workshop.
INFO PENDAFTARAN
Workshop Akil Baligh Batch 3
25–27 September 2026 • Days Hotel & Suite Jakarta Airport
s.id/WorkshopAkilBaligh
NARA PI EDU
Butuh informasi sebelum mendaftarkan tim?
Narahubung PI EDU menggunakan kanal yang sama agar pertanyaan tentang Early Bird, kuota, fasilitas, dan teknis pendaftaran tetap terpusat.
s.id/WorkshopAkilBaligh
FAQ
Pertanyaan yang perlu dijawab sebelum mendaftar.
Apakah workshop ini hanya membahas pubertas?
Tidak. Positioning workshop adalah membangun sistem pendidikan akil baligh di sekolah: identifikasi, asesmen, kurikulum, pembelajaran, stimulasi, parenting, hingga evaluasi.
Apakah workshop ini hanya untuk guru agama?
Tidak. Prioritas utamanya justru tim strategis seperti Waka Kesiswaan dan Waka Kurikulum, serta dapat melibatkan Kepala Sekolah, BK/BPI, psikolog sekolah, dan tim pengembangan kurikulum.
Apakah seluruh guru harus ikut?
Tidak harus. Rekomendasi ideal adalah 2–3 orang dalam satu tim lintas peran agar rancangan lebih mudah diimplementasikan di sekolah.
Apakah peserta hanya mendapatkan materi?
Tidak. Workshop dirancang workshop-based. Peserta diarahkan menghasilkan peta kompetensi, draft asesmen, kurikulum/silabus, program pembelajaran, kesiswaan, co-parenting, evaluasi, Rapor Akil Baligh, dan rencana implementasi.
Apakah harga Early Bird sudah ditampilkan di landing page?
Belum. Materi yang diberikan menyebutkan adanya harga Early Bird tanpa nominal. Untuk angka terbaru dan ketersediaan kuota, gunakan kanal resmi PI EDU.
Di mana lokasi workshop?
Days Hotel & Suite Jakarta Airport, pada 25–27 September 2026.